人間通訊社

新北市蘆洲區忠義國小，近年來在少子化的趨勢下，仍擁有91個班級、逾3000名學生，學校以「愛與分享」為教學願景，校務運用「全人學習」作為發展方針，深耕閱讀與品格教育，績效卓著，成為三重、蘆洲地區具指標性的學校。

校長賴森華指出，教育的根本在於「愛」——愛孩子、愛同事、愛學校，而「分享」則是學習的重要途徑。透過分享，孩子學會合作、同理與互助，這也正是三好精神落實的起點。

「全人學習」則強調學生不僅要在學科上精進，更要在品格、人際與情緒管理上均衡成長。校方結合SEL（社會情緒學習）與SDGs（永續發展目標），讓抽象的品德教育具體化、生活化，也使學校在2025年成為「三好校園實踐學校」，並榮獲2026年新北市閱讀磐石獎「優等」殊榮。

閱讀深耕　品格涵養成日常
閱讀教育是忠義國小推動三好的重要基石。教務主任陳宓佂表示，學校積極營造書香校園環境，圖書館定期舉辦「主題書展」，並設置「品德教育專區」，將閱讀內容與三好精神及SDGs議題結合，引導學生從故事與文本中反思生活。

學校也安排「班級共讀書香」，大規模採購書冊，並透過《人間福報》讀報教育等多元性閱讀，優化人文素養，培養學生理解社會、關懷他人的能力。學生在閱讀後撰寫回饋單，不僅提升閱讀理解力，讓三好不再只是理念，而是透過文字轉化為內在價值。

在多元展能方面，學校開設豐富社團，包括音樂、藝文、體育等，讓學生從興趣中學習自我肯定與團隊合作。學校也導入人工智慧（AI）學習，培養學生自主學習能力，使閱讀與科技結合，拓展多元智慧。

美勞藝術課程更推出「環保藝術家入校」，激發學生創造力與愛物精神。邀請環保藝術家辦特展，將瓶蓋、寶特瓶、汽油桶等廢棄物製成童玩與藝術品，讓學生在創作中理解資源再利用的重要，培養愛物惜物的態度，落實「做好事」的精神。

生活實踐　三好內化成習慣
三好教育在校園內並非停留於課堂上，而是全面落實於生活之中。學務主任黃振峰表示，學校推動「惜食教育」，鼓勵「青菜吃光」空盤運動，通過評比、獎勵等方式，改善學生挑食習慣，也解決廚餘問題。

「毛小孩生命教育」活動，則引進具有執照的「狗醫生」入班，讓學生與動物接觸後產生對生命的關懷。教師節舉辦的「有愛大聲說」，由行政人員拿大聲公，讓學生公開向老師表達謝意。

畢業季則由學弟妹寫下「祝福卡」，懸掛於廣場傳遞對畢業生的祝福。「語文競賽」提供品德相關的題目、名言佳句讓學生發想、演說、朗讀。鼓勵學生以語言表達善念與觀察，建構一個充滿正向情感的學習環境。

學校童軍團更將三好精神拓展至校外與國際。學生除了參與環保服務、學習童軍技能外，並與尼泊爾童軍簽署合作備忘錄（MOU），針對SDGs議題進行交流與行動，讓善的力量跨越國界，培養全球視野。

在制度層面，忠義國小亦推動學生自治。自治小市長與環保小局長透過民主選舉產生，學生在參與公共事務中學習責任與領導。自治團隊發起「品德教育劇場」與「三好之音廣播」，成為師生溝通的重要橋梁。

同儕間的改變，則是最真實的成果展現。自治小市長李昀潔說，同學會隨手撿垃圾做環保、看到受傷的人會給予幫助，在超市、大賣場更會主動協助年長者拿取高處的物品；學校也會在學生朝會上表演品德劇場，宣導SEL與三好精神。

自治團員陳品呈是桌球隊成員，他除了在比賽中享受與夥伴並肩作戰的快樂與榮耀外，更學到運動家永不放棄的精神。自治團員張歆昀是語文競賽選手，她將三好精神與事蹟寫成〈手心的溫度〉；並與同學一起團練、比賽、舉辦音樂會中，學到「團隊精神」的可貴。

訓育組長史竣中強調，社團與自治團隊的孩子，不但能主持學校歲末感恩活動、兒童節慶祝大會、畢業典禮等活動，培養面對大眾的實務經驗，這些是他們在校園生活中能帶走的最寶貴禮物。